TICs en el aula

Hace una década las principales preocupaciones de los docentes respecto a todo lo que hacía referencia a las TICS era reclamar que estas estuvieran presentes en las aulas. La tecnología digital supone un gran avance para el desarrollo de muchos proyectos educativos pero los ordenadores y los recursos que disponían estaban obsoletos. Hay que destacar que en el último lustro muchas comunidades han realizado un gran esfuerzo económico para que los nuevos recursos tecnológicos y digitales estén presentes hoy en día en sus clases.

El problema que existe en la realidad no es la falta de ordenadores, pizarras digitales o Internet, el problema es el uso pedagógico que los profesores y maestros tienen con todas estas herramientas.

El hecho de que los alumnos se pongan delante de un ordenador no implica que estos aprendan, hace falta una buena formación y preparación de los docentes para utilizar eficientemente estos métodos.

Los ordenadores deben ser utilizados para un tipo de aprendizaje constructivo, es decir que el alumno busque información aprenda resolver problemas y a colaborar con sus compañeros para resolverlos.

Debido a la gran posibilidad que los ordenadores ofrecen a la hora de almacenar datos , información, videos, documentos… nos permite buscar de manera más rápida que el soporte digital. Lograr desarrollar todo esto lo conseguiremos si ponemos en práctica tareas en las que el alumno sea el que tenga que tomar las decisiones adecuadas para resolver los problemas.

Con las nuevas tecnologías el alumno y el profesor están en contacto las 24 h del día lo que permite resolver dudas o cuestiones que puedan surgir.

Para planificar buenas prácticas hay que tener en cuenta que lo relevante sea lo pedagógico no lo tecnológico, el método que nosotros empleamos va a marcar el tipo de aprendizaje de el alumno y se deben utilizar las TICS de manera que el alumno saque algo de provecho de ellas o como apoyo en la búsqueda de información de otras materias. Muy importante es enseñar al alumno el uso responsable de las nuevas tecnologías.

Colaborando en diversas webs

Hace pocos días que estamos inmersos de verdad en el mundo blogger y sus diversas alternativas. Ya vamos participando en diversas webs, como en Glogsters, donde comentamos los trabajos de nuestros compañeros/as de Grado de Ed. Primaria de la UPV-EHU. Había grandes trabajos que eran dignos de mención. Nosotros nos centramos en uno que estaba muy bien hecho, y a los a que todos los integrantes del grupo satisfizo gratamente.

Os dejamos con el LINK del trabajo, digno de ver.

Además, uno de nuestros profesores de la Uex ha lanzado un blog en wordpress, donde se exponen diversas opiniones acerca de la educación y sus principales protagonistas, es decir, profesores y alumnos. Algunos de nuestros compañeros ya han comentado en algunos post de dicho blog. No dejéis de visitarlo, pues tiene buena pinta. ¡¡A escribir, pues!!

LINK WORDPRESS

Videoconferencia, Scratch y Guía Didáctica

Videoconferencia: 

El pasado viernes asistimos a una videoconferencia muy recomendable, que impartió Xabier Basogain sobre varios tipos de metodologías para impartir en primaria, y que algunas de ellas se pueden realizar mediante el proyecto Scratch

Antes de iniciar la conferencia, nuestra profesora nos repartió unas fichas con ejercicios de distintos ciclos de primaria. En ellos podíamos ver algunos ejemplos, de los cuáles y posteriormente, iba a hablar el profesor. Una vez explicadas algunas de las metodologías, y sólo cuando nos lo indicó el profesor, fuimos haciendo los ejercicios por parejas mediante un procedimiento específico. Después algunos de los integrantes salieron al micrófono que teníamos conectado al ordenador para ir corrigiéndolos y, así, demostrar que habíamos entendido la lección.

El profesor fue supervisando los resultados, y nos explicó distintos tipos de problemas. En nuestra opinión, resultó bastante interesante esta videoconferencia, en la cuál aprendimos a través del ordenador, algo novedoso para nosotros. Explicó nuevos tipos de metodología que desconocíamos y, por tanto, atractiva para nosotros. Creemos que esto debería hacerse más a menudo, pues es otro modo de aprender.

Así mismo hemos trabajado en un proyecto realizado con el programa Scratch con el que los niños y niñas podrán aprender. A continuación, se encuentran tanto el enlace para ver los contenidos y objetivos que queremos conseguir con dicho proyecto, como el enlace del proyecto en sí.

Guía didáctica

Scratch | Proyecto | vasancofi scratch

Prezi y guión vasancofi

Guión vasancofi

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